Winkelmandje 
€ 15,-
Details
- Redactie:
- M. Andela
- ISBN:
- ISSN_01662511on
- NUR:
- 680, 849
- Boeksoort:
- w
- Talen:
- Nederlands
- Uitgever:
- Verloren
- Reeks:
- Holland Historisch Tijdschrift
- Reeks nummer:
- 37 (2005) 3
- Druk:
- 1
- Jaar van uitgifte:
- 2005
- Aantal bladzijdes:
- 112
- Bindwijze:
- ing
- Extra:
- geïllustreerd
- Aantal delen:
- 1
- Status:
- leverbaar
Overzicht > geschiedenis > onderwijs en wetenschap > Onderwijsvernieuwing in Holland
[=Themanummer Holland Historisch Tijdschrift 37 (2005) 3]
-
Flaptekst
De voortdurende vernieuwingszucht van het ministerie van Onderwijs doet menigeen terugverlangen naar vroeger. Was het vroeger niet beter, toen de instellingen stabiel en kleinschalig waren, de didactiek duidelijk, de lessen gedegen, de canon helder, de waarden hecht en de gebruiken zinvol en toen Den Haag zich niet overal mee bemoeide? De artikelen in dit themanummer laten zien dat ook in het verleden het onderwijsstelsel allerminst vastlag. Willem Frijhoff betoogt in de inleiding, dat hervorming structureel zit ingebakken in het onderwijs. Het onderwijs wil leerlingen voorbereiden op een rol in de samenleving, maar de samenleving verandert en dus ook die rol. Bovendien maken didactiek, de kennis en de wetenschap zelf een inhoudelijke ontwikkeling door die tot nieuwe programma's en vormen noopt. Tenslotte veranderen de ideeën en idealen over de ontwikkeling van het kind en zelfs de levensfasen zelf.
Inhoudsopgave
Inhoud: WILLEM FRIJHOFF, Onderwijsvernieuwing in Holland JAN BLOEMENDAL, Humanistische onderwijsvernieuwing en Latijns toneel in de noordelijke Nederlanden: Murmellius en Crocus DIRK VAN MIERT, 'Gepromoveerden zijn nog geen geleerden'. Het Amsterdamse Athenaeum in de Gouden Eeuw CARIN GAEMERS, De Fundaties van de Vrijvrouwe van Renswoude. De ontwikkeling van een nieuw type onderwijs in de achttiende eeuw ARIANNE BAGGERMAN/RUDOLF DEKKER, Opvoeding en onderwijs in de late 18de eeuw: theorie en dagelijkse praktijk WILLEM FRIJHOFF, Onderwijshervorming in de Franse Tijd: Van den Endes plannen voor de middelbare school (1811-1813) THIMO DE NIJS, Eton in Holland. Kostscholen in de eerste helft van de 19de eeuw Hollands Spoor: CINDY VAN WEELE, Het Nationaal Onderwijsmuseum in Rotterdam YTEKE SPOELSTRA, Ware schoolpaleizen: vormgeving van schoolgebouwen Tijdingen: CARIN GAEMERS, Geschiedenisonderwijs op de World Wide Web De archievenman: Gemeentearchief Amsterdam: over ping-pong en spijbelaars Over de auteurs
Recensie
Gesignaleerd in: Recensiebank historischhuis.nl, februari 2006.
-
Flaptekst
De voortdurende vernieuwingszucht van het ministerie van Onderwijs doet menigeen terugverlangen naar vroeger. Was het vroeger niet beter, toen de instellingen stabiel en kleinschalig waren, de didactiek duidelijk, de lessen gedegen, de canon helder, de waarden hecht en de gebruiken zinvol en toen Den Haag zich niet overal mee bemoeide? De artikelen in dit themanummer laten zien dat ook in het verleden het onderwijsstelsel allerminst vastlag. Willem Frijhoff betoogt in de inleiding, dat hervorming structureel zit ingebakken in het onderwijs. Het onderwijs wil leerlingen voorbereiden op een rol in de samenleving, maar de samenleving verandert en dus ook die rol. Bovendien maken didactiek, de kennis en de wetenschap zelf een inhoudelijke ontwikkeling door die tot nieuwe programma's en vormen noopt. Tenslotte veranderen de ideeën en idealen over de ontwikkeling van het kind en zelfs de levensfasen zelf.
Inhoudsopgave
Inhoud: WILLEM FRIJHOFF, Onderwijsvernieuwing in Holland JAN BLOEMENDAL, Humanistische onderwijsvernieuwing en Latijns toneel in de noordelijke Nederlanden: Murmellius en Crocus DIRK VAN MIERT, 'Gepromoveerden zijn nog geen geleerden'. Het Amsterdamse Athenaeum in de Gouden Eeuw CARIN GAEMERS, De Fundaties van de Vrijvrouwe van Renswoude. De ontwikkeling van een nieuw type onderwijs in de achttiende eeuw ARIANNE BAGGERMAN/RUDOLF DEKKER, Opvoeding en onderwijs in de late 18de eeuw: theorie en dagelijkse praktijk WILLEM FRIJHOFF, Onderwijshervorming in de Franse Tijd: Van den Endes plannen voor de middelbare school (1811-1813) THIMO DE NIJS, Eton in Holland. Kostscholen in de eerste helft van de 19de eeuw Hollands Spoor: CINDY VAN WEELE, Het Nationaal Onderwijsmuseum in Rotterdam YTEKE SPOELSTRA, Ware schoolpaleizen: vormgeving van schoolgebouwen Tijdingen: CARIN GAEMERS, Geschiedenisonderwijs op de World Wide Web De archievenman: Gemeentearchief Amsterdam: over ping-pong en spijbelaars Over de auteurs
Recensie
Gesignaleerd in: Recensiebank historischhuis.nl, februari 2006.
